Той си спомни, че през 1990 г. изнася лекция пред Австралийския математически тръст и споменава колко състезания по математика има в България. Един от присъстващите с насмешка пита дали те не са повече от учениците. Оттогава състезанията у нас се утрояват, но това не променя необходимостта от Ученическия институт. Защото колкото и добър инструмент за стимулиране на мозъци да са състезанията, те имат и някои недостатъци, подчерта акад. Кендеров. Те култивират способността да се отговаря на въпроси, поставени от други хора. А когато възникне проблем от природата или от обществото – нещата стават много по-сложни. „Такъв вид проблеми изискват сами да си поставяме въпроси и да им търсим отговор – заяви академикът. – Това е съвсем друг тип умение. Тъкмо възможността да се формулират хипотези, способността да се използват различни подходи, формират това, което се нарича способност да се изследва. Способността човек да учи сам, е най-близко до способността да изследваш.“
Четете повече в бр. 24, 11 – 17 юни 2015 г.
Свързани статии:
Уважаеми читатели, в. „Аз-буки“ и научните списания на издателството може да закупите от НИОН "Аз-буки":
Адрес: София 1113, бул. “Цариградско шосе” № 125, бл. 5
Телефон: 0700 18466
Е-mail: izdatelstvo.mon@azbuki.bg | azbuki@mon.bg
