Д-р Ирена Димова,
д-р Пламен Цветков, д-р Михал Павлов
Софийски университет „Св. Климент Охридски“
https://doi.org/10.53656/ped2024-3s.06
Резюме. Настоящата статия има за цел да разгледа и установи приложението на информационните и комуникационните технологии в съвременните учебни системи по чужд език в България. Фокусът попада върху учебни системи, използвани в средното образование за изучаване на английски, немски и испански език. Количественият и качественият анализ проследяват изграждането на взаимовръзка между развитието на дигитална компетентност и изучаването на чужд език. Направените изводи установяват реципрочност и взаимно допълване между развитието на дигитални и езикови умения.
Ключови думи: дигитална компетентност, чуждоезиково обучение, учебни системи, английски, немски, испански език
Свързани статии:
Дигиталната компетентност и обучението по природни науки в българското средно училище: анализ на нормативни документи
Ролята на дигиталната компетентност в училищното историческо образование
За любовта няма езикови граници
Педагогическият факултет на Тракийския университет – Ст. Загора, на 20 години – наследник на традиции, себеутвърждаване и бъдеще
