"Az-buki" National Publishing House
Ministry of Education and Science
Wikipedia
  • Login
  • Registration
Az-buki Weekly
Няма резултати
Вижте всички резултати
  • Main Page
  • About
  • Team
  • Archive
  • Contact
  • Advertising
  • Subscribe now
  • en_US
  • Main Page
  • About
  • Team
  • Archive
  • Contact
  • Advertising
  • Subscribe now
  • en_US
Няма резултати
Вижте всички резултати
Az-buki Weekly
Няма резултати
Вижте всички резултати
Main Page Uncategorized

Teacher-Parent Relationships, Forms Of Communication And Factors That Affect Them

v.genkov@azbuki.bg от v.genkov@azbuki.bg
21-07-2022
in Uncategorized
A A

Dr. Alexander Loziak
Centre for Social and Psychological Sciences (Slovakia)

https://doi.org/10.53656/ped2022-6.09

Abstract. Most parents want to be more involved in education, however, in practice, it can be challenging to achieve an effective relationship and communication between the parents and the teachers. The aim of this study is to find out whether selected demographic factors influence teachers’ views of the teacher-parent relationship and which the preferred ways of teacher-parent communication are. In this study, we processed data collected in a sample of 139 teachers of Hungarian ethnic schools (i.e. Slovak teachers working in Hungary). According to the findings hereof, teachers from urban areas perceived their relationships with the parents to be more positive than the teachers from rural areas. As gender differences, we found that female teachers preferred messages and telephone calls. As far as age differences are concerned, we found that older teachers preferred individual meetings with parents and open days. We also found that urban teachers preferred messages more than their rural colleagues. The contribution of this study lies in the fact that it provides a better understanding of the different aspects of the teacher-parent relationships and communication.
Keywords: teacher-parent relationship; teacher communication; demographic factors; urban teacher; rural teachers

Log in to read the full text Your Image Description

Свързани статии:

Default ThumbnailPremises For A Multicultural Approach To Education Default ThumbnailРазвитие на професионалното образование и обучение до 2025 г. в контекста на Eвропейската програма за уменията Default ThumbnailLinguistic and Methodological Problems when Working in Profi led Preparation Classes Default ThumbnailThe Value of Historical Knowledge for the Modern World

Последвайте ни в социалните мрежи

Viber
shareTweet
Previous article

Pedagogical Content Knowledge in Science Education: Difficulties in Organic Chemistry

Next article

Modern Practice of Using Interactive Forms and Methods of Preventive Education of the Student Youth

Next article

Modern Practice of Using Interactive Forms and Methods of Preventive Education of the Student Youth

“Master Classes” and their Role in Increasing the Professional Training of Future Teachers

Pedagogy, Number 6/2022, Volume 94

Последни публикации

  • За обидните думи
  • Издателство „Аз-буки“ търси студенти за практика
  • Нова структура на училищното образование най-рано след две години
  • 13 отбора от столични училища се включиха в интердисциплинарен турнир „Деца на науката“
  • INSAIT и ETH Цюрих представят най-мащабното проучване на математически доказателства, генерирани от изкуствен интелект
  • Връчиха отличията на лауреатите от XVIII национален конкурс „Морско конче“
  • Над 120 ученици от Видин се запознават със съдебната система
  • Снимка на броя: Огнено шоу
  • Издателство „Аз-буки“ с ново дигитално присъствие
  • Излъчиха царици на буквите
  • Атестирането на учителите се отлага за учебната 2026/2027 г.
  • Държавата подкрепя 2500 деца с таланти
  • Отличия за млади благотворители
  • Международният младежки медиен фестивал „Арлекин 2025“ събра над 150 ученици
  • Емоции от първата ученическа екскурзия
  • Открий своята професия, избери своето бъдеще
  • Фестивалът „Ало, Космос! Говори България!“ се завръща с пето издание
  • Над 2000 занимания за деца в лятната ваканционна програма на МОН
  • Психоаналитикът проф. Моника Богданова: Ученето е усилие, а в последните години се сведе до забавление
  • Медиатор по призвание
  • Интегрален тест в VII клас след промяна в учебните програми
  • Софийският университет е сред първите 50% от най-добрите в света в QS University Rankings 2026

София 1113, бул. “Цариградско шосе” № 125, бл. 5

+0700 18466

izdatelstvo.mon@azbuki.bg
azbuki@mon.bg

Полезни линкове

  • Къде можете да намерите изданията?
  • Вход за абонати
  • Main Page
  • Contact
  • Subscribe now
  • Projects
  • Advertising

Az-buki Weekly

  • Вестник “Аз-буки”
  • Subscribe now
  • Archive

Scientific Journals

  • Strategies for Policy in Science and Education
  • Български език и литература
  • Pedagogika-Pedagogy
  • Mathematics and Informatics
  • Natural Science and Advanced Technology Education
  • Vocational Education
  • Istoriya-History journal
  • Chuzhdoezikovo Obuchenie-Foreign Language Teaching
  • Filosofiya-Philosophy

Newsletter

  • Accsess to public information
  • Условия за ползване
  • Профил на купувача

© 2012-2025 Национално издателство "Аз-буки"

Welcome Back!

Login to your account below

Forgotten Password? Sign Up

Create New Account!

Fill the forms bellow to register

All fields are required. Log In

Retrieve your password

Please enter your username or email address to reset your password.

Log In
en_US
bg_BG en_US
  • Login
  • Sign Up
Няма резултати
Вижте всички резултати
  • Main Page
  • About
  • Team
  • Archive
  • Contact
  • Advertising
  • Subscribe now
  • en_US

© 2012-2025 Национално издателство "Аз-буки"