"Az-buki" National Publishing House
Ministry of Education and Science
Wikipedia
  • Login
  • Registration
Az-buki Weekly
Няма резултати
Вижте всички резултати
  • Main Page
  • About
  • Team
  • Archive
    • Вестник “Аз-буки” онлайн издание
  • Contact
  • Advertising
  • Subscribe now
  • en_US
  • Main Page
  • About
  • Team
  • Archive
    • Вестник “Аз-буки” онлайн издание
  • Contact
  • Advertising
  • Subscribe now
  • en_US
Няма резултати
Вижте всички резултати
Az-buki Weekly
Няма резултати
Вижте всички резултати
Main Page Uncategorized

SELF-ASSESSMENT OF GENERAL EDUCATION AND RESOURCE TEACHERS TO WORK IN THE PARADIGM OF INCLUSIVE EDUCATION

v.genkov@azbuki.bg от v.genkov@azbuki.bg
08-06-2023
in Uncategorized
A A

Milen Zamfirov,
Emilia Evgenieva,
Margarita Bakracheva
Sofia University

https://doi.org/10.53656/str2023-3-1-sel

Abstract. The article analyzes the qualitative results obtained from a study of pedagogical specialists' self-assessment of their professional comfort working in an inclusive environment – 151 teachers and 150 resource teachers. The work of pedagogical specialists today is in the process of implementation and development of a new normative system, and tracking their evaluation and self-assessment is informative not only for their satisfaction, but also for the quality of normative provision of the process of education of children and students with different abilities. On the basis of the analysis, a system of conclusions based on the subjective selfassessments is made in the direction of: the need for targeted support of both general education and resource teachers in three directions: 1) logistical through the development of ready-to-use methods for identification and orientation of the necessary actions for the first group and unified validated diagnostic methods for the second group; 2) taking into account the specificities of educational institutions, where there are different but essential needs for effective work, some of which can be addressed locally; 3) receiving regular feedback for the purpose of improving the regulatory framework.
Keywords: inclusive education; gifted children and students; children and students at risk; special educational needs

Log in to read the full text Your Image Description

Свързани статии:

Default ThumbnailExploring the Narrative Identity of Hungarian Teachers in Slovakia Default ThumbnailTextbook on Reading Cosmetology and Cosmetics Texts (On Material From Russian) Default ThumbnailDimensional Analysis – a Necessary Condition for the Application of Mathematical Models Default ThumbnailProblem-based Learning as an Opportunity to Develop Students‘ Critical Thinking

Последвайте ни в социалните мрежи

shareTweet
Previous article

Класна стая на „Шан-з-Елизе“

Next article

Study of the Development of the Use of Communicative Technologies in the Educational Process of Engineers Training

Next article

Study of the Development of the Use of Communicative Technologies in the Educational Process of Engineers Training

Safety through Artificial Intelligence in the Maritime Industry

Truth, Fake and Authenticity in the Age of Digital Journalism – a Model of Visual and Media Literacy Pedagogy

Последни публикации

  • Децата в училището в с. Крепча искат да поемат по стъпките на шахматистката Нургюл Салимова
  • Есенна лектория за ученици в Софийския университет
  • Министър Красимир Вълчев посети Академията за таланти в с. Розово
  • МОН предлага система за управление на качеството в училищата и детските градини
  • Малена Замфирова е сред петимата най-добри млади спортисти на наградите на Европейските олимпийски комитети
  • Съединението – повод за гордост и размисъл
  • Ремонтират откритата спортна площадка в разградското ОУ „Васил Левски“
  • Пет медала за българските ученици от Европейската младежка олимпиада по информатика
  • Министър Вълчев представи новия началник на Регионалното управление на образованието – София-град
  • Снимка на броя: БУ „Аз Буки Веди“ в Кьолн откри учебната година
  • Министър Красимир Вълчев: Дългосрочната ни цел е изграждане на функционални умения и финансова грамотност сред учениците
  • Зам.-министър Наталия Михалевска се срещна с българските лектори в чуждестранни университети
  • Повече здравни кабинети в училища и детски градини от есента
  • В Министерския съвет
  • Математическият талант Димана Праматарова: Най-хубавото в състезаниета не са само медалите, а емоциите и истинските приятелства
  • Здравните карти на децата вече могат да се издават електронно
  • Асоциацията на българските училища в чужбина с поздрав за началото на учебната година
  • Тараклийският район посрещна 267 първокласници
  • По следите на психоаналитика Франсоаз Долто в България
  • Русенският университет откри първата академична година във филиала си в Тараклия
  • Таксите в системата на образованието вече и в евро
  • Д-р Ваня Кастрева, началник на РУО – София-град: Образованието е част от живота ми и тази страница няма как да бъде затворена

София 1113, бул. “Цариградско шосе” № 125, бл. 5

+0700 18466

izdatelstvo.mon@azbuki.bg
azbuki@mon.bg

Полезни линкове

  • Къде можете да намерите изданията?
  • Вход за абонати
  • Main Page
  • Contact
  • Subscribe now
  • Projects
  • Advertising

Az-buki Weekly

  • Вестник “Аз-буки”
  • Subscribe now
  • Archive

Scientific Journals

  • Strategies for Policy in Science and Education
  • Български език и литература
  • Pedagogika-Pedagogy
  • Mathematics and Informatics
  • Natural Science and Advanced Technology Education
  • Vocational Education
  • Istoriya-History journal
  • Chuzhdoezikovo Obuchenie-Foreign Language Teaching
  • Filosofiya-Philosophy

Newsletter

  • Accsess to public information
  • Условия за ползване
  • Профил на купувача

© 2012-2025 Национално издателство "Аз-буки"

Welcome Back!

Login to your account below

Forgotten Password? Sign Up

Create New Account!

Fill the forms bellow to register

All fields are required. Log In

Retrieve your password

Please enter your username or email address to reset your password.

Log In
en_US
bg_BG en_US
  • Login
  • Sign Up
Няма резултати
Вижте всички резултати
  • Main Page
  • About
  • Team
  • Archive
    • Вестник “Аз-буки” онлайн издание
  • Contact
  • Advertising
  • Subscribe now
  • en_US

© 2012-2025 Национално издателство "Аз-буки"