Бистра Григорова
СУ „Св. св. Кирил и Методий“ – Козлодуй
https://doi.org/10.53656/voc21-4.9moti
Abstract. Статията представя решения на една от важните задачи на училището като общност – развитие на социалното чувство и чувството на принадлежност. Приема за своя основа Адлеровото твърдение, че социалното чувство се развива въз основа на няколко важни принципа: свобода, взаимно уважение, отговорност и сътрудничество, окуражаване, равнопоставеност. Дава примери за ситуации, в които се преодоляват неизбежните различия между членовете на общността въз основа на възраст, позиция и житейски опит. Практиките, споделени в статията, показват, че извънкласните форми, при които ученикът не е поставен пред директно оценяване от учителя, а те заедно полагат усилия за създаването на общ продукт, свързан с благосъстоянието и доброто име на общността, са важен фактор за повишаването на доверието, чувството за принадлежност и мотивацията за успех.
Keywords: училище; общност; социално чувство; принципи; извънкласни форми
Свързани статии:
JUBILEE COLLECTION ON THE 150TH ANNIVERSARY OF “CONCORD 1869” (“SAGLASSIE 1869”) READING CLUB – PLEVEN
The Idea Of “Philosophy-As-A-Way-Of-Life” In Plato’s Dialogs
Modeling Of The Dependence Of The Produced Amount Of Hydrogen Gas (Y) On The Amperage Of Cell (X) Of A Marine Diesel Engine Skl 3Nvd24
In Memory of Assoc. Prof. Anna Lilova
