Иван и Надя, пред които има широк хоризонт

Трудно е да се удържи възторгът, когато само в рамките на няколко дни две деца от едно и също училище печелят награди от престижни международни съревнования. Радостта е заслужена, а всеки комплимент – напълно оправдан.

Иван Димитров спечели Голямата награда в категория „Солови изпълнители“

на международния фестивал L’etoile brillante в Париж. XI издание на престижния форум се проведе от 1 до 8 май в сърцето на френската столица. Участват над 30 изпълнители и вокални групи от различни краища на Европа, сред които Латвия, Германия, Естония, Украйна и България.

Деветокласникът изпълнява две изключителни френски песни: Le temps des cathédrales от мюзикъла Notre-Dame de Paris“и песента на Едит Пиаф Hymne à l’amour, представена и от Селин Дион на откриването на Олимпиадата в Париж през 2024 г. Завладяващото представяне на Иван се оценява високо от международното жури, което му присъжда и Голямата награда за солово пеене – статуетката „Кристален глас“ във формата на диамант.

Надежда Дамянова се завръща от International Children’s Exhibition of Fine Arts Lidice‘2025 (ICEFA)

в Чехия с медал за графичната си рисунка по тазгодишната тема PLAY. В ежегодния конкурс, чието издание тази година е под номер 53, участват 12 946 творби на деца от 81 държави. Наградените са 103. От българските участници само Надя е представител на училище, всички останали са подготвени от школи. Успехът на деветокласничката е още по-голям, защото Средно училище „Емилиян Станев“ развива профил „Изкуства“, но не е специализирано учебно заведение по изкуствата.

И Надя, и Иван са приети след VII клас в паралелката от профил „Изкуства“,

след като са издържали изпитите. Иван се обучава с профилиращ предмет „Музика“ – поп и джаз пеене, а Надежда – с профилиращ предмет „Изобразително изкуство“.

За директорката Кина Котларска, зам.-директора Пламен Емануилов и преподавателите Стела Дойкова – по поп и джаз пеене, Галя Хаджиатанасова – по изобразително изкуство, и Миглена Йорданова – по френски език, постиженията са резултат от отдаденост, положен труд и вяра в таланта и потенциала на учениците.

„Всичко постигаме с много работа, старание, с много внимание“, казва за „Аз-буки“ зам.-директорът Пламен Емануилов. И ни предоставя възможност да разговаряме с преподавателите на Надя и Иван. Техните разкази за сетен път ни убеждават, че ролята на училището и учителите в откриването и отглеждането на таланта е толкова важна, колкото и самата дарба.

Иван има висок тембър и грабва вниманието веднага

„Историята на Иван Димитров е интересна – казва Стела Дойкова, учител по поп и джаз пеене. – Той пристига от село Копривец, област Русе. Случайно научава, че в нашето училище след VII клас има профил „Музика“, и решава да опита, като много се притеснява от изпита по солфеж. Когато обаче чухме изключителния му глас, аз и колегите, които бяхме в комисията по прием, казахме единодушно: „Ти си приет!“. Той ни впечатли с музикалност и фраза, макар че до този момент не беше посещавал вокален педагог и не беше взимал уроци по пеене. Иван е много скромен и съм щастлива, че имам възможността да развивам това, което той носи като вроден талант. За година-две разликата вече е огромна. Работихме върху неговата несигурност и неовладяност, стабилизира се и смятам, че му предстоят още много успехи.“

Всъщност

участието си на международния фестивал L’etoile brillante в Париж Иван заслужава,

след като печели награда на XIV издание на Abanico – международния арт фестивал за музика и танц на испански и други романски езици, който се провежда през април в София. Фестивалът, възникнал по идея на Роси Йорданова, бивш учител в 164. ГПИЕ „Мигел де Сервантес“, се организира от фестивалната музикална агенция Artvoices вече 14 години. В категорията за френски език Иван печели и получава свободен достъп до „Дисниленд“ – Париж, и възможност да отиде на фестивала във Франция

„Той трябваше да си плати всички разходи по пътуването и участието – уточнява Дойкова. – В един момент обаче ни се обади директорът на Abanico Роси Йорданова и го покани да участва напълно безплатно на L’Etoile Brillante във Франция. Спечелилият Гран при на Abanico се отказал и Йорданова избрала Иван да представи френските песни в Париж. Така, благодарение на нея, се случи участието му в този престижен форум.“

Стела Дойкова споделя, че шансът, който нейният ученик получава, не е само късмет. „Иван е изключително отговорно момче, живее на общежитие при нас, справя се сам. „Разбира се, правим, каквото се налага, защото вярваме в неговия потенциал и талант, и той оправдава всичките ни очаквания“, казва Дойкова.

Преподавателката добавя, че

момчето впечатлява и публика, и жури с високия си тембър, музикалност и харизма.

„Обичам да го предизвиквам, и едно от предизвикателствата беше да пее на френски. Тъй като съм франкофон, съчетавам музиката с френския език, реших да му предложа да изпее песента на Едит Пиаф La Foule. Тя е с много текст, без припев, нищо не се повтаря и си мислех, че няма да се справи. Но Иван я изпя и силно ме впечатли. Изненада и мен, и нашата директорка, която е учила във Франция. Когато обаче го чу, хвърли текста и възкликна: „Иване, какво направи!“.

Надежда Дамянова рисува графики и обича да експериментира

На Международния арт конкурс в Лидице, Чехия, се представя с графика, рисувана с тънкописец. Нейното желание е да направи нещо различно по темата Play. Всяка година организаторите сменят темите, за да предизвикат творческия потенциал на децата. На 53-тото издание на конкурса България печели три медала. Освен Надежда другите са Алекса Димитрова, на 13 години, от плевенската арт школа „Колорит“ с ръководител Майа Ананиева, и 6-годишната Джерен Арфанова от школа по изобразително изкуство „Артея“ в Търговище с ръководител Нели Чолакова. Само Надя е възпитаник на училище. СУ „Емилиян Станев“ и преподавателят Галя Хаджиатанасова има защо да се гордеят.

Надя сега е ученичка в IXА клас, но започва да учи изобразително изкуство при Хаджиатанасова в VIII клас след приемните изпити. Учителката твърди, че

винаги е имала интерес към графиката и обича да експериментира.

Освен с тънкописец рисува с туш и перо.

„Надя е много мотивирана, рисува и извън училище, защото часовете по изобразително изкуство в VIII и IX клас в училище не са чак толкова много – споделя Хаджиатанасова. – Специално за конкурса в Чехия искаше да направи нещо различно, да се представи с по-оригинална идея, и точно това са оценили от журито. Идеята ѝ ги е впечатлила“.

Галя Хаджиатанасова има наблюдения върху чешкия конкурс, тъй като е участвала със свои ученици и през минали години.

Казва, че е на много високо ниво като организация, подборът е прецизен, а темите са глобални, мотивиращи и различни всяка година. Миналата година например темата е била „Робот“, докато сега е свързана с играта. Конкурсът винаги завършва с изложба на наградените творби.

„Изложбата е много интересна и се вижда как всяко дете е интерпретирало темата по свой, различен начин – споделя Хаджиатанасова. – Организаторите правят и страхотен каталог.“

Преди това обаче всички творби се изпращат чрез куриер. Държи се на оригинала, макар понякога това да затруднява участниците.

„Истинското изкуство не може да бъде заменено от дигиталното– казва Галя Хаджиатанасова. – Поне аз, като професионалист, мисля така. Било ми е по-трудно, когато се е налагало да изпращам триизмерни творби, като скулптури, но хубавото на този конкурс е, че държат да видят оригиналите.“

Награждаването на отличените 103 деца е на 29 май в мемориалния комплекс в Лидице, Чехия. Българското момиче Надежда Дамянова също е поканена.

„На организаторите обаче им е невъзможно да платят пътуването на всички деца, които никак не са малко, и затова Надя ще получи наградата си лично от посланика на Чешката република в София. Това ще стане през есента, когато изложбата приключи“, уточнява Хаджиатанасова.

Учителката по изобразително изкуство вярва, че профилите в дадена образователна институция стимулират децата да се развиват.

„Нашата цел в училище е учениците да продължат да се занимават и професионално с изкуство. По мое наблюдение, желаещите да се занимават с изкуство деца се увеличават. Естествено, изкуството може да се възприеме като допълнителна дейност и вид терапия, но децата, които осъзнават, че там са най-добри, че това им носи огромна радост и удоволствие, ще продължат. Нашата роля, като учители, е да им помогнем да се развиват повече и повече и когато осъзнаят, че вървят напред, те ще продължават в тази сфера и професионално. Смятам, че Надя има бъдеще и ще се занимава с рисуване, защото това е нейната цел.“